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理解 AI,用好 AI,让 AI 为医疗赋能。

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AI 通识课

4 级进阶
从认知到创造

从零基础开始,围绕医疗真实场景,逐步建立你使用 AI 的能力。每一课学完都能用在工作里。

PBL 教学法每节课从真实工作问题出发,先动手、再学原理、最后带走一个能直接用的成果。
L1认知者L2使用者L3流程设计者L4创造者

课程总览

L1认知者5 节 · 约 3-4 小时

L1 AI 认知者

搞懂 AI 是什么、不是什么。建立科学认知,知道能用什么、不能用什么。

第 1 节进入课程 →

AI 到底是什么?

AI 能替代医生吗?

第 2 节进入课程 →

AI 怎么工作的?

为什么 AI 会一本正经地胡说八道?

第 3 节进入课程 →

AI 除了聊天还能干什么?

AI 除了打字聊天,还有什么用?

第 4 节进入课程 →

AI 与医疗合规

用 AI 写病历,出了事谁负责?

第 5 节进入课程 →

这些关于 AI 的想法,你中了几个?

我跟 AI 聊了这么多,它是不是越来越懂我了?

L2使用者7 节 · 约 6-8 小时

L2 AI 使用者

从“用了没效果”到“每次都好用”。掌握跟 AI 高效协作的方法。

第 1 节进入课程 →

人与 AI 的协作模式

我到底该把 AI 当什么——搜索引擎、助手、还是同事?

第 2 节进入课程 →

提示词工程

同样一个需求,为什么别人问出来的结果比我好?

第 3 节进入课程 →

上下文工程

AI 的记忆力为什么这么差?聊着聊着就忘了前面说的

第 4 节进入课程 →

任务拆解与输出控制

我让 AI 帮我写综述,它给了一坨没法用的东西

第 5 节进入课程 →

常用 AI 工具实操

工具这么多,我到底该用哪个?

第 6 节进入课程 →

医疗场景实战训练

别光讲方法了,给我一个能直接用的模板

第 7 节进入课程 →

OpenClaw:全网都在“养龙虾”,到底是怎么回事?

朋友圈都在'养龙虾',OpenClaw 到底是个什么东西?跟我平时用的 ChatGPT、DeepSeek 有什么不一样?

L3流程设计者5 节 · 约 8-10 小时

L3 AI 流程设计者

从“会用 AI”到“搭一套可复用的 AI 工作系统”。把方法固化、把证据接入、把资料沉淀、把能力封装,再让流程自动运行。

第 1 节进入课程 →

自定义指令与 Skill:让 AI 记住你是谁

每次跟 AI 对话都要重新介绍自己,能不能让它默认就知道我是谁、我要什么?

第 2 节进入课程 →

MCP:让 AI 查完再答

AI 回答总是没有出处,我怎么敢信?

第 3 节进入课程 →

知识库:让 AI 用你的资料回答

科室有自己的指南和规范,怎么让 AI 按这些来回答,而不是用网上的泛泛信息?

第 4 节进入课程 →

智能体搭建:做一个科室 AI 助手

我能不能做一个工具,让不懂提示词的同事也能一键用起来?

第 5 节进入课程 →

自动化工作流:让 AI 定时帮你干活

能不能每周自动帮我追踪最新文献、整理好摘要推给我?

L4创造者5 节 · 约 8-10 小时

L4 AI 创造者

借助 AI 做出第一个真正可交付的小工具,从想法到原型、从本地到发布、从数据到流程,完成从使用者到建造者的跨越。

第 1 节进入课程 →

Vibe Coding:一句话做出第一个工具

“我不会写代码,但我想做一个自己的小工具”

第 2 节进入课程 →

网页工具与发布:从本地到可分享链接

“我们科室需要一个在线工具页,不想等信息科排期”

第 3 节进入课程 →

AI 辅助数据分析:从表格到可复用流程

“每个月的科室质控数据、科研数据,我能用 AI 来处理吗?”

第 4 节进入课程 →

综合实战:从需求、选型到成品

“我们科室有一个具体的痛点,怎么从零做出一个能用的东西?”

第 5 节进入课程 →

上线、分享、安全与工程化

“做出来了,怎么让同事用起来,还不出安全问题?”